Culture et citoyenneté au Québec (CCQ)
Le programme CCQ enseigne aux élèves comment s'engager dans l'interprétation sociologique, la réflexion éthique, le dialogue et la pensée critique.
Un nouveau programme pour préparer les étudiants à exercer leur citoyenneté
C'est avec grand plaisir que le ministère de l'Éducation lance le programme d'études Culture et citoyenneté au Québec (CCQ), qui a été introduit par certaines écoles sur une base facultative au cours de l'année scolaire 2023-2024 et qui sera obligatoire dans toutes les écoles à compter de l'année scolaire 2024-2025.
Apprendre la culture et la citoyenneté au Québec
L'élève apprend à évaluer des sources, des informations, des arguments et des points de vue, à identifier les caractéristiques de la culture et de la société québécoise d'aujourd'hui et à observer les rapports sociaux qui s'y rattachent. Les sujets tels que la culture et le dialogue seront d'abord abordés à l'école primaire. Les études se poursuivront ensuite au secondaire, où l'éthique, la citoyenneté et la sociologie seront abordées.
Le développement de la pensée critique et du dialogue démocratique
L'objectif du programme de la CCQ n'est pas de fournir des réponses spécifiques à des questions éthiques complexes, mais plutôt d'amener les étudiants à développer leur esprit critique et leur capacité à s'engager librement dans un dialogue empathique. Le programme privilégie l'appréciation des principes démocratiques, d'un État de droit laïque et des valeurs d'égalité et de respect de la dignité des êtres humains telles qu'elles sont énoncées dans la Charte des droits de l'homme et des libertés.
Au terme de sa scolarité, votre enfant disposera d'un répertoire significatif de connaissances sur le développement personnel, les relations interpersonnelles ainsi que sur toutes les dimensions de la culture et de la société québécoise. Il aura ainsi développé des compétences essentielles à sa participation éclairée à l'exercice de la citoyenneté au Québec. Le programme l'amènera également à viser la reconnaissance de soi et des autres, ainsi qu'à rechercher le bien commun.
Pour plus d'information, vous pouvez consulter le programme d'études de la CCQ au primaire et au secondaire ainsi que le Cadre d'évaluation des apprentissages sur le site du ministère de l'Éducation. Les enseignants et la direction des écoles peuvent répondre à vos questions sur le programme de la CCQ et son contenu, au besoin.
Contenu de l'éducation sexuelle
En soutien aux parents, le programme CCQ deviendra la principale méthode d'éducation à la sexualité des élèves. Toutefois, cette éducation reste une responsabilité partagée par l'ensemble du personnel de l'école. Elle est enseignée avec une vision globale, positive et inclusive de la sexualité, afin de permettre aux élèves non seulement d'acquérir des connaissances, mais aussi de développer des attitudes et des comportements respectueux et égalitaires, de se responsabiliser face aux différents enjeux liés à la sexualité et de prendre des décisions éclairées.
Le contenu s'inscrit dans une progression de l'apprentissage qui respecte le niveau de développement psychosexuel des élèves. Les thèmes abordés couvriront les différentes dimensions de la sexualité humaine : biologique, psychoaffective, interpersonnelle, socioculturelle et éthique. Vous pouvez revoir les thèmes abordés en fonction du niveau scolaire de votre enfant. (Voir les liens pour plus d'informations ci-dessous)
Les parents et l'école : Les acteurs clés et les rôles complémentaires
L'école et la famille jouent des rôles complémentaires dans l'éducation, en particulier dans l'éducation sexuelle. En effet, c'est au sein de la famille que les enfants prennent conscience des différentes manières de vivre et de s'exprimer. L'éducation sexuelle commence à la maison, en tant que responsabilité parentale. L'école est un lieu de réflexion où les jeunes peuvent participer à des débats et apprendre à vivre en relation avec les autres. La complémentarité et la collaboration entre l'école et la famille sont importantes pour renforcer et optimiser les actions de chaque acteur.
Liens pour plus d'informations sur Quebec.ca
Plans de cours et normes et procédures
- SEC 1 - Culture et citoyenneté au Québec - Almeida, C. (2024-25)
- SEC 1-Culture et citoyenneté au Québec -Diacoumacos, A.,11 2024-2025
- SEC 1-Culture et citoyenneté au Québec-MACPHERSON, A. (2024-2025)
- SEC 2-Culture et citoyenneté au Québec- Cayer, J-A. (2024-2025)
- SEC 2-Culture et citoyenneté au Québec -Diacoumacos, A., 22 2024-2025
- SEC 2-Culture et citoyenneté au Québec-MACPHERSON, A. (2024-2025)
- SEC 4 - Culture et citoyenneté au Québec - TODI, A. (2024-2025)
- SEC 4 - Culture et citoyenneté au Québec -Dupuis D. (2024-2025)
- SEC 4 - Culture et citoyenneté au Québec - Cayer, J-A. (2024-2025)
- SEC 4-Culture et citoyenneté au Québec -MACPHERSON, A. (2024-2025)
- SEC 5 - Culture et citoyenneté au Québec - Cayer, J-A. (2024-2025)
